愛媛県では、コンピューター上で出題、解答、採点、集計等ができる「えひめICT学習支援システム（EILS：エイリス）」の開発を進めております。今年度はEILSを活用したチャレンジテストを小学３～６年生、中学１～３年生で実施しています。チャレンジテストは、各教科での学びを生かして総合的な思考力・知識を判断する愛媛県独自のテストです。

本校の６年生も一人一台端末を使用して、本日チャレンジテストを行いました。子どもたちは、落ち着いて画面に向かい、問題に取り組んでいました。

今後もICTを活用した新しい教育とこれまでの教育のバランスを大切にし、子どもたちに必要な資質・学力を高めていきたいと思います。

６月最終日、今日もうだるような暑さです。

プールの水温も30℃を超えていました。

こまめに水分補給をするなど、熱中症対策をしながら放課後水泳練習に取り組んでいます。

練習を重ね、フォームも整ってきています。

背泳ぎや平泳ぎの練習をしている子もいました。ターンも上達しています。

今日は４年生も練習に参加していました。（今年度２回目の参加です）

体力づくりと来年度に向けてのイメージを高めるために数日間５・６年生と一緒に練習をします。

５・６年生のがんばる姿を見て、水泳練習への意欲も高まったと思います。

７月も仲間と励まし合いながら、たくましい体と心を養っていきましょう。

　５・６年生は総合的な学習の時間に地域のよさを調べています。今日は歴史ある三島神社に見学に行きました。

   三島神社は、全国でも数少ない狛犬ならぬ狛亀がいることや多数の文化財がある神社です。

   子どもたちは事前に調べていたことを確かめたり、新たな疑問を見つけたりと充実した見学になりました。

   長い長い階段はつらかったですが、実りのある学びになりました。

今日も蒸し暑く、水泳日和です。

３・４年生の水泳授業の様子を見に行ってみると…潜ったり、浮いたりをがんばっていました。

コースロープを潜ってくぐったり、手をつないで潜ったり、前回よりも長く潜れるようになっていました。

次は、腰にヘルパーを付けて浮く練習です。

まずはしっかり先生の説明を聞いて、一斉に浮きます。

膝を抱えて頭を膝に近づけるイメージです。

浮いたまま息継ぎをして、また顔を付けて浮く練習もしました。

とてもがんばっています。

全国各地で水難事故の発生が懸念されています。

各学級においても水難事故防止について指導しておりますが、ご家庭でも、子どもだけでは絶対に海や川などの水辺に近づかないこと、プールとは違って波や流れがあることなど、しっかり伝えていただければと思います。