今日は２年生のうごくおもちゃやさんに、１、３、先生が招待されました。

お客さんが楽しめるように、遊び方を分かりやすく説明したり、遊び方を工夫したり、スタンプカードや景品まで準備したりと、用意周到です。どのお店も楽しくて、時間があっという間に過ぎてしまいました。何度も同じお店を訪れるお客さんもいましたよ。

　　　　　　　　　　　　　　　

５・６年生は、昨日に日続き「食に関する授業」がありました。

今日は自分たちで献立作りです。グループごとに、主食、主菜、副菜2つの栄養バランスを考えながら決めていきます。最後に、各グループのテーマ、メニュー、食品数、アピールポイントを紹介し合いました。どれも美味しそうなメニューです。どのメニューが、由並小代表メニューになるでしょうか。

　　　　

シェイクアウトえひめに合わせて、避難訓練を行いました。揺れの放送の間、ずっと机の下で頭を隠してじっとしていました。とても長く感じられたようです。万一の場合には、揺れが長い間続いても、我慢して、より安全な場所で身を守っておくことが大切であることを学びました。

　　

今日は他校の栄養教諭にお越しいただき、５・６年生に食に関する授業をしていただきました。

リクエスト献立を作るための栄養バランスについて勉強しました。給食がいかに自分たちの健康のことを考えて作られているか、学ぶことができました。明日は、今日学んだことをもとに、リクエスト献立を作ります。

　　　

1年生　国語科「おはなしどうぶつえん」の学習です。動物の登場する絵本を読んで、お気に入りの絵本を探しています。

　　　

２年生　明日、1・３年生を招待して一緒に行う「うごくおもちゃやさん」に向けて、リハーサルをしました。あいさつや遊びの紹介が上手に言えるように練習です。動きも確認しました。

　　　

３・４年生　３年生は国語科で慣用句・ことわざの学習をしました。先生が4年生を教えている間、タブレットを使って黙々と調べ学習をしています。4年生は社会科の学習で、「郷土の発展に尽くした人」について先生が人物の様々なエピソードを話しているのを興味深く聞いています。

　　　

１年生　算数科では、何番目になるかを考える学習をしていました。どうやって考えたらいいか、みんなで説明合って理解を深めています。黒板前で一生懸命説明しています。

　　　

２年生　EILSを使って読解力を高める問題に挑戦しています。自分が読みやすいように文字の大きさを調整する子どももいました。いろいろな問題に取り組んでいきます。

　　　

３年生　国語科の学習で、日常生活の中ではっとしたことを詩に表現しました。思考ツール等を用いてアイデアを広げ、思い思いの詩が完成しました。

　　　

４年生　国語科の学習では自分が書いた説明文に、どんな写真を加えるか、説明したいことがより分かりやすくなるために写真を選んだり、文章を見直したりしました。

　　

５・６年生　体育科の学習で、縄跳びとハンドボールを行いました。継続は力なり！さすが毎年練習してきた縄跳び、とても上手です。自分ができたことをチェックしながら、次々と挑戦です。ハンドボールでは、パスや１対１のディフェンスを中心に練習していました。

　　　　　　　

１年生　算数科の学習では、文章を読んで分かったことを図に表し、どんな式になるか考えていました。足し算になるのかな、引き算になるのかな？悩ましいところです。

　　　

２年生も算数科の授業で、文章に示された内容をテープ図に示し、式を立てています。自分で解決した後は、先生に丸付けをしてもらって、好きなハンコを押しています。どれにしようかなー。できた人から、タブレットを使ってどんどん問題を解きます。

　　

３・４年生　体育科でタグラグビーを行いました。ルールーを確認し、今日は２対２のゲームです。ボールを持っていない人の動きが大事です。ボールのパスも、周りをよく見て投げてくださいね。大接戦でした。

　　　　　　　

５・６年生　冬休みに向けて、特に、携帯やスマートフォン、ゲーム機等の使用の仕方について話し合っていました。便利で楽しいものですが、使い方を誤ったり、使い過ぎはいけません。家族と話し合ってきちんとルールを決めて使いましょうね。

　　　

今日から（担任の出張のため３・４年生は昨日から）、個人懇談会です。保護者の皆様、お時間を作っていただきありがとうございます。どうぞよろしくお願いします。

今日は短縮授業でした。

１・２年生　体育科で縄跳びをしました。前回より、縄の回し方が少し上手になっていました。手首をしっかり回すこと、軽くジャンプをすることなど、確認し合って練習しました。

　　　　　

３年生　社会科の学習で学んだことの中から、大切で知らせたいことを、地図や写真を使って説明したりクイズを作ったりして新聞にまとめていました。

　　　　

４年生　国語科の学習では、学校生活の中で日頃から不思議に感じているものについて紹介するために、文の組み立て表を書いていました。それぞれに不思議に思うことが違って、発表が楽しみです。

　　　

５・６年生　音楽科の学習では、「言葉をもとにリズムで遊ぶ」ということで、「オリンピック」に関係するスポーツの名前をリズムに合わせて重ねて楽しみました。